Tarea 3: TAREAS COOPERATIVAS

                                     

TAREAS COOPERATIVAS

Los alumnos deberán aprender la primera parte del vocabulario, es el primer contacto que tendrán con la  primera situación de aprendizaje.  Para conseguir aprender el contenido los alumnos tendrán que desarrollar diferentes actividades:
1. Leer un texto
2. Extraer el vocabulario y la comprensión del texto.
3. Realizar actividades de comprensión
4. Completa un cuadro resumen con las palabras claves de esta primera parte.
Teniendo en cuenta la complejidad de la tarea, considero que la MAYORÍA DE LOS ALUMNOS  podrán afrontar la tarea con garantías. Por lo tanto, trabajaré con un patrón cooperativo INDIVIDUAL-GRUPAL de cara a ofrecerles el nivel de ayuda adecuado.

             ESTRUCTURA DE LA TAREA

Las tareas que realizarán los alumnos dentro de sus equipos se desarrollará del siguiente modo:
Se llevará a cabo la dinámica JIGSAW (rompecabezas)
1. Cada componente del grupo tendrá un extracto del texto.
2. Deberán leer de forma individual su texto y tomar notas de palabras/expresiones que no entienden.
3. Elaborar en un pequeño párrafo un resumen de lo que han leído.
4. Cada uno de ellos, le explicará a los compañeros qué ha leído y la idea que ha sacado.
5. Unirán las partes siguiendo el orden que debería tener el texto.
6. Pondrán en común las  palabras/expresiones que no se entienden.
7. Pasarán a realizar los ejercicios de comprensión, para trabajar esas palabras/expresiones que no han entendido.
8. Se corregirán los ejercicios de comprensión.
9. En grupo, realizarán el cuadro de las palabras clave.

            LA TRÍADA COOPERATIVA

1. La tarea promueve que los alumnos se necesiten para hacer el trabajo porque necesitan las otras partes del texto para poder entenderlo.
2. La tarea promueve que los alumnos se necesiten para hacer el trabajo porque deberán trabajar por igual con su extracto de texto para poder extraer el objetivo final.
3. La tarea promueve que los alumnos se necesiten para hacer el trabajo porque si uno de ellos falla el trabajo quedaría incompleto.

CORRECIÓN : Teniendo en cuenta los comentarios de mis compañeros considero que debí aclarar que esta tarea estaba destinada a alumnos de secundaria. También, cabe añadir que se irá monitorizando el trabajo de los alumnos a través de la observación de los grupos, además de recoger el resumen que debe hacer cada componente de su parte del texto para saber que ha realizado la tarea.